Wettbewerb und Umsetzung

1. Platz · Schülerwettbewerb 2026 · Münchhausen-Grundschule Berlin

DGUV-konforme Planung für Schulen und Kitas

Direktvergabe-fähig bis 1.000 € netto · Berliner Vergaberecht

„„Die Gestaltung hat maßgeblich zur Verbesserung der Lernatmosphäre und zur Identifikation der Schüler mit ihrem Arbeitsumfeld beigetragen."

Schulleitung, Berliner Grundschule (Referenz auf Anfrage)

Wie ich arbeite

Schritt 1 – Alltag sehen, nicht nur Räume

Pädagogische Räume entstehen nicht am Reißbrett, sondern aus einer gründlichen Bedarfsermittlung im laufenden Alltag — in der Phase Null. Ich arbeite mit Bestandsräumen, wie sie in Berliner Kitas und Grundschulen tatsächlich vorkommen: zu klein, zu laut, zu voll geplant. Daraus entstehen Konzepte, die nicht nach einem hundert Jahre alten Schulbau-Schema funktionieren, sondern aus der pädagogischen Logik der Einrichtung heraus.

Schritt 2 – Regulierende Räume entwerfen

Auf dieser Grundlage entwickle ich ein kompaktes Raumkonzept für Cluster und Klassenräume im Bestand: mit klaren Ruhezonen, einem regulierenden Klassenraum, sozialer Heimat im unmittelbaren Umfeld und einem Hof, der Bewegung und Rückzug gleichermaßen ermöglicht. Dabei arbeite ich DGUV-konform, mit realistischen Budgets und Materialien, die den Alltag aushalten.

Schritt 3 – Umsetzung begleiten

Ich begleite Teams bei der Umsetzung – vom ersten Möbelrücken bis zur Feinabstimmung im Betrieb. Ziel ist, dass Kinder und Fachkräfte die Räume schnell als „ihre“ emotionalen Lernräume erleben und die Gestaltung in kleinen Schritten weiterentwickeln können, ohne jedes Mal wieder von vorne zu planen.

Wenn Sie Ihre Räume zu emotionalen Lernräumen weiterentwickeln möchten, sprechen Sie mich gerne an.
Das erste Gespräch ist kostenlos.