Wettbewerb und Umsetzung

1. Platz · Schülerwettbewerb 2026 · Münchhausen-Grundschule Berlin

DGUV-konforme Planung für Schulen und Kitas

Direktvergabe-fähig bis 1.000 € netto · Berliner Vergaberecht

„Die Gestaltung hat maßgeblich zur Verbesserung der Lernatmosphäre und zur Identifikation der Schüler mit ihrem Arbeitsumfeld beigetragen."

S. Zeidler, Komm. Schulleiterin der Münchhausen-Grundschule Berlin

Wie ich arbeite

Schritt 1 – Alltag sehen, nicht nur Räume

Ich beginne mit einer Bestandsaufnahme im laufenden Alltag: Wie kommen Kinder an, wo warten sie, wie voll sind Flure und Klassenräume, wo entstehen Lärmspitzen und wo gibt es noch keine Möglichkeit für eine echte Pause. Aus diesen Beobachtungen entsteht ein gemeinsames Bild mit dem Team: Was brauchen die Kinder hier konkret – emotional, sozial und räumlich.

Schritt 2 – Regulierende Räume entwerfen

Auf dieser Grundlage entwickle ich ein kompaktes Raumkonzept für Cluster und Klassenräume im Bestand: mit klaren Ruhezonen, einem regulierenden Klassenraum, sozialer Heimat im unmittelbaren Umfeld und einem Hof, der Bewegung und Rückzug gleichermaßen ermöglicht. Dabei arbeite ich DGUV-konform, mit realistischen Budgets und Materialien, die den Alltag aushalten.

Schritt 3 – Umsetzung begleiten

Ich begleite Teams bei der Umsetzung – vom ersten Möbelrücken bis zur Feinabstimmung im Betrieb. Ziel ist, dass Kinder und Fachkräfte die Räume schnell als „ihre“ emotionalen Lernräume erleben und die Gestaltung in kleinen Schritten weiterentwickeln können, ohne jedes Mal wieder von vorne zu planen.

Wenn Sie Ihre Räume zu emotionalen Lernräumen weiterentwickeln möchten, sprechen Sie mich gerne an.
Das erste Gespräch ist kostenlos.